No ensino tradicional vemos o professor como detentor do conhecimento e responsável por transmitir o que sabe aos alunos.
Com tantas transformações na sociedade atual e o constante crescimento de novas tecnologias, o ensino tradicional já não é mais tão eficiente.
É neste cenário que surgem os estudos e aplicações das metodologias ativas nos contextos educacionais.
Defensores e estudiosos das metodologias ativas se inspiram na pesquisa Willian Glasser que nos apresenta a "pirâmide de aprendizagem". De acordo com este psiquiatra, os processos de aprendizagem adquirem melhores resultados de acordo com as interações que os estudantes fazem, seja com o professor ou com outras pessoas que também estão construindo o conhecimento.
A prática de metodologias ativas está em consonância com um dos princípios da BNCC que é a promoção do aluno como protagonista do processo ensino-aprendizagem.
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